暑假归还：让孩子尽情享受无忧时光

暑假的到来，让许多父母开始为孩子寻找培训班，为他们找到一个充实暑假的好去处，同时也让他们有机会学习一些课外知识，这无疑是一举两得的好事情，而父母们也愿意为此付出努力。

父母们的心理状态是，这个暑假是孩子学习培训的好机会，不能让孩子虚度光阴。一些父母将孩子在学校课程中表现较差的学科视为暑假的重点突破，一些父母将孩子下学期要学习的课程提前到暑假，还有一些父母则没有给孩子安排学习培训艺术生文化课，但却也将孩子的暑假安排得过于忙碌。因此，孩子的暑假就这样被侵吞了。

那么，孩子们想过一个怎样的暑假呢？他们的想法是什么呢？显然，父母们并没有去了解孩子的想法。暑假是孩子们的，而他们的想法却没有人去倾听。在我们的文化艺术中，我们觉得少年儿童是没有想法的，他们需要由成人全权负责安排。

为什么我们会忽视孩子对暑假的想法呢？因为我们不敢相信孩子会“安排好”暑假。在我们的脑海里，我们认为安排得好的暑假一定是让孩子学习知识，并且时间要安排得满满当当，不能让孩子有空余和无聊的时间。我们觉得这样的安排对孩子最有益。但是我认为，放假意味着这个假期应该属于孩子。当孩子还不具备完全安排整个暑假的能力时，我们应该和孩子一起来安排他们的暑假。那么，我们是否应该先听听孩子对暑假的想法呢？然后，用我们的感觉来理解孩子心里需要的是什么——他努力了一个学年，他现在觉得累吗？他对自己的课业满意吗？他有成就感吗？他的心情如何？他需要我们为他做些什么……

暑假是大家停下忙碌的脚步，修整我们心灵的时光，孩子也是一样的！上帝害怕我们工作中的压力导致我们的心灵麻木和痛苦，失去对生活的热情，所以给我们安排了周末和暑假。在国家的法定假期里，我们可以不遵循所有人的安排，我们可以自由地做自己想做的事：睡长觉、看电视剧、看电影、吃零食、度假旅游、运动健身、谈恋爱……只要不违法，我们就可以做任何我们想做的事。

大假带给我们不仅是自由的时间，更重要的是自由的心灵。在这个阶段，我们理所当然不应该工作，老板也不会规定我们，因为这段时间是我们自己的。孩子们也需要这样的自由——发呆、无聊、做自己喜欢做的事情，这是让孩子回归心灵自由的时间，享受心灵自由的时间，这样孩子才不会迷失自己！

如果孩子辛苦了一个学年，暑假却不属于他自己，暑假比读书还急躁，还辛苦，孩子就会觉得生活是多么的乏味，多么的无意义！事物都有呼吸的道理，我们没有吸气，生命就会终止，如果把上学时间比作吸气，那么，放假的时间就是呼气，一呼一吸，一张一弛，这是生命的韵律，这些道理我们不是不懂，只是我们认为孩子不需要！

在我们的文化艺术中，孩子的心灵需求一直被忽视。一个整月整日都没有时间来修整心灵的孩子，开学和放假都体会不到生活意义的孩子，在我们意识中的“开学”对孩子而言是不会有的，那么，我们期待孩子在新的一学期有新的变化，也只是白日做梦了。

如果我们让孩子感受到“读书的时候你要尽职尽责，暑假可能属于你”这样孩子才有动力啊，孩子在这其中可以感受到规则与自由。我们养孩子就像养小动物，如果动物表演得好，饲养员还得给它喂点吃的，以示奖赏，这样它才会更有表演好的冲动，孩子也是一样，成年人也是一样。老板是我们的饲养员，我们都是孩子的饲养员。孩子需要的就是给他一个属于自己的时间！

因此，对于近两个月的暑假，我们是否可以用两周或者更多一点的时间，让孩子自己安排，父母只需要配合孩子的需求和安全，让孩子发呆、无聊、做自己喜欢做的事情，更重要的是：让孩子自己做决定，这个假期是孩子的！